Módulo 1. Neurociencia cognitiva

01 Celdas y circuitos
02 Conceptos básicos sobre el desarrollo del cerebro
03 Funcionamiento ejecutivo, razonamiento, aprendizaje y memoria
04 Idioma
05 Lectura
06 Expresión escrita
07 Matemáticas
08 Discapacidades de aprendizaje
09 Desarrollo socioemocional y salud mental
10 Trastornos comunes en la infancia
11 Tecnología

Módulo 2. Neurociencia educativa

01 Neurociencia y alfabetización
02 Teorías de la alfabetización
03 Cerebro encarnado
04 Cerebro social y emocional
05 Cerebro multimodal
06 Dando sentido
07 Fonología
08 Lenguaje
09 Redes de alfabetización

Módulo 3. Mente, cognición y neurociencia

01 Introducción a la neurociencia cognitiva
02 Introducción a la cognición molecular y celular
03 Introducción a los métodos experimentales en neurociencia cognitiva
04 Introducción a la filosofía de la mente
05 Introducción a la filosofía de la ciencia
06 cuestiones metafísicas relevantes para la neurociencia cognitiva
07 cuestiones epistémicas relativas a los métodos neurocientíficos
08 Inteligencia artificial y teorías computacionales de la mente
09 Modularidad
10 Arquitectura mental: modelos computacionales de la mente
11 Idioma
12 Contenido mental
13 Conceptos y contenidos no conceptuales
14 Cognición animal
15 Tipos de conciencia
16 Teorías filosóficas de la conciencia
17 Teorías neurobiológicas de la conciencia
18 La Unidad de la Conciencia
19 Atención
20 Memoria
21 La mente inconsciente
22 Percepción
23 Imágenes mentales
24 Acción y habilidad
25 Encarnación y enactivismo
26 Emoción
27 Cognición social y teoría de la mente
28 Neurociencia y psicopatologías
29 Neuroética

Módulo 1. Aprendizaje y comportamiento

01 Patrones de conducta innatos y habituación
02 Principios básicos del condicionamiento clásico
03 Teorías e investigaciones sobre el condicionamiento clásico
04 Principios básicos del condicionamiento operante
05 Programas de refuerzo: análisis experimentales y aplicaciones
06 Evitación y castigo
07 Teorías e investigaciones sobre el condicionamiento operante
08 Control de estímulos y aprendizaje de conceptos
09 Cognición comparativa
10 Aprendizaje por observación y habilidades motoras
11 Opciones

Módulo 2. Cómo aprende el cerebro

01 Datos básicos sobre el cerebro
02 Cómo procesa la información el cerebro
03 Memoria, retención y aprendizaje
04 El poder de la transferencia
05 Organización cerebral y aprendizaje
06 Aprender a leer y aprender matemáticas
07 El cerebro y las artes
08 Habilidades de pensamiento y aprendizaje
09 Poniéndolo todo junto

Módulo 3. Inteligencias múltiples a través del juego como método educativo

01 El juego
02 Las inteligencias múltiples
03 Las inteligencias múltiples y su relación con el juego
04 Metodología
05 Intervención educativa
06 Evaluación

Módulo 1. Integración de las TICs para potenciar el aprendizaje

01 Introducción
02 Atender a la diversidad en la universidad a través de las TIC
03 Los recursos tecnológicos como estrategia de mediación para el aprendizaje de la lectura en Educación Primaria
04 Videojuegos con fines educativos
05 La seguridad digital y el aprendizaje virtual. Conceptos fundamentales de la educación del siglo XXI
06 La educación intercultural en las aulas españolas desde la perspectiva de la formación docente
07 El uso de las horas de tutoría en Educación Secundaria Obligatoria para abordar aspectos sociales a través del cine
08 Formación del profesorado en competencias digitales para favorecer la inclusión e innovación en la educación emergente
09 Las universidades andaluzas ante el reto de la inclusión educativa del alumnado con diversidad funcional
10 Neuropedagogía de las IoT para la atención a la diversidad: aulas inteligentes
11 La educación inclusiva: reflexiones para formar al profesorado en atención a la diversidad y en ciudadanía intercultural inclusiva
12 Implicaciones neurobiológicas en el proceso de enseñanza- aprendizaje: motivación y emoción
13 Educación emocional a través de la expresión corporal
14 Aulas especializadas: una medida de atención a la diversidad en el contexto internacional
15 La relevancia de los programas educativos recreativos y de ocio como instrumentos para la prevención de las conductas académicas disruptivas del alumnado con trastornos de conducta
16 La inteligencia emocional y su impacto en el rendimiento académico
17 Pensamiento visual en la didáctica de la anatomía: una propuesta para su desarrollo
18 Diseño de un mapa de prioridades en la Región de Murcia para la inclusión educativa
19 Agenda 2030: oportunidad para el emprendimiento social en Latinoamérica

Módulo 2. Tendencias y perspectivas de la neuroeducación

01 De la brecha digital a la brecha cognitiva
02 Hacia una educación transformadora: el diseño universal de aprendizaje y prácticas de enseñanza inclusivas
03 Didáctica con los episodios de aprendizaje situado (EAS): un camino hacia la inclusión escolar
04 Filosofía de la inteligencia artificial y la educación
05 Orientaciones para el uso de las TIC en la Educación Física inclusiva
06 TRIC y educación inclusiva en la enseñanza de las artes visuales: las posibilidades didácticas de la cultura digital en la educación artística
07 Educación Musical y TIC: herramientas para la inclusión
08 Educación audiovisual en la etapa de Infantil
09 Avances recientes en neuroeducación
10 Neuroeducación y metodologías TIC: una «sinergia anunciada»
11 Influencia de las funciones ejecutivas en la educación actual desde un enfoque inclusivo y neuroeducativo
12 Actividades lúdicas para la optimización de las funciones ejecutivas en Educación Infantil

Módulo 3. Liderazgo positivo

01 La inteligencia emocional del líder. Un reto colosal para un mundo en crisis
02 El líder en época de innovación y de profundos cambios
03 Liderar con sentido es liderar con valores. Misión, visión y operativa
04 Liderar personas es esencial conocer biología y conducta del individuo y
del grupo
05 Creando y ejecutando estrategia para obtener mejores resultados de
negocio con la gestión del conocimiento en la innovación
06 Comunicación pública y desarrollo de presentaciones eficaces
07 Liderar el impacto mediático. Comunicación con medios de prensa

Denominación de la asignatura: Trabajo Fin de Máster
Créditos ECTS: 10
Carácter de la asignatura: Obligatoria
Materia a la que pertenece: Trabajo Fin de Máster